【摘 要】
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＜正＞一、教学分析《平行四边形的判定（一）》是人民教育出版社八年级数学下册第18.1.2的内容（课本第45页）,是初中数学"图形与几何"领域的重要组成部分,它是在学生学习了全等三角形和平行四边形性质的前提下进行教学的,是后面学习特殊平行四边形的基础。通过本内容的学习,能较好地培养学生简单的数学推理能力和图形转化能力。把四边形转化为三角形,从"未知"转化到"已知",渗透了化归思想从而获得平行四边形的
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＜正＞一、教学分析《平行四边形的判定（一）》是人民教育出版社八年级数学下册第18.1.2的内容（课本第45页）,是初中数学"图形与几何"领域的重要组成部分,它是在学生学习了全等三角形和平行四边形性质的前提下进行教学的,是后面学习特殊平行四边形的基础。通过本内容的学习,能较好地培养学生简单的数学推理能力和图形转化能力。把四边形转化为三角形,从"未知"转化到"已知",渗透了化归思想从而获得平行四边形的四条判定定理,
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