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高职生英语学习大多主动性不够，积极性不高，英语基础薄弱，学习效率低，由此造成高职生英语水平普遍偏低。要改变这一现状，教师必须从实际出发，更多地了解学生的需求，运用有效的教学方法和策略，提高教学质量，从而提高学生的英语水平。
浅探高职英语学习现状及对策
【摘 要】
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高职生英语学习大多主动性不够，积极性不高，英语基础薄弱，学习效率低，由此造成高职生英语水平普遍偏低。要改变这一现状，教师必须从实际出发，更多地了解学生的需求，运用有效的教学方
【机 构】
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重庆工贸职业技术学院
【出 处】
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都市家教：下半月
【发表日期】
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2013年6期
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