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班主任工作有着自身的复杂性,班主任是最基层的学生管理工作者也是一个班级的灵魂。本文从中学音乐教师的选拔与培养和音乐教师对班级的管理两个层面入手,全面探讨中学音乐教师作为班级管理者的策略。
如何提升音乐教师班级管理能力
【摘 要】
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班主任工作有着自身的复杂性,班主任是最基层的学生管理工作者也是一个班级的灵魂。本文从中学音乐教师的选拔与培养和音乐教师对班级的管理两个层面入手,全面探讨中学音乐教
【机 构】
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江苏省连云港市灌云县龙苴中学
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2014年11期
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