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【摘要】：互联网作为信息化时代的产物，在丰富和扩展大学生学习和生活的同时，其危害和负面影响也在不断的显露出来，其表现之一就是大学生的网络道德失范问题。这不仅给大学生的健康成长造成一定影响，而且严重威胁着社会的和谐稳定。本文将从大学生主体素质的提高、国家体制建设、加强高校德育等方面提出了相应的对策，以提高大学生的网络道德素质，达到促进“四有”新人培养的目标。
【关键词】：大学生；网络道德；失范；网络德育；对策
近些年来，随着改革开放在社会各个领域的深入和全球化的迅速发展，我国的经济和社会文化生活发生了翻天覆地的变化，与之相适应，人们的思想观念和行为方式也受到了前所未有的冲击，其表现之一就是社会上大量的道德失范，行为失礼现象的出现。而网络道德失范就是其中非常重要的一个方面。所谓网络道德失范，即道德失范的一种特定形式，是指网络生活中的道德规范的缺失或者不健全而导致的社会道德作用的弱化或消失以及由此产生的一系列不良影响。毋容置疑，当代的大学生群体是其主体。这不仅会在很大程度上影响高校的教学质量，也对大学生自身的健康成长产生了消极影响。所以，研究这一问题，对于高校教育目标的实现和大学生良好的思想道德素质的培养，具有至关重要的意义。
爱因斯坦曾经说过：“科学是一种强有力的工具，怎樣用它，全取决于人类自己，而不是取决于工具。” 网络技术作为一种新型的科学技术，在给人们的生产、生活、工作和学习带来巨大便利的同时，也给社会带来一系列不良影响，当然，这种不良影响不是网络本身所造成的，而是人们的网络道德失范的结果。[7]因此，如何采取行之有效的措施来抑制或是解决大学生的网络道德失范行为的问题，维护和谐稳定的网络环境，是我们应该高度重视并亟待解决的一项重要任务。
一、提高大学生自身的网络道德素质
当代大学生是网络生活的主体，因此，提高大学生自身的网络道德素质，就成为预防和控制网络道德失范行为的必然选择。[8]
首先，大学生要将社会主义核心价值观纳入自身的道德体系。网络所传递的内容是丰富多彩的，其中不乏对我们有重大价值的信息资源，但也不可避免的有一些与社会主流意识相违背的不良因素。那么，在网络生活中树立正确的价值判断和情感选择，提高我们自身对网络资源信息的筛选、鉴别和处理的能力和素养，这样就会使我们坚定社会主义核心价值观，在网络生活中养成良好的道德素养，避免因道德失范而带来的一系列问题。
其次，要加强对大学生的德育。由于学校是有计划、有组织地对学生实施教育，使学生具有良好的思想道德素质和较高的科学文化知识的社会组织，学校教育的影响具有全面性和渗透性。因此学校在对学生进行科学文化知识和各项技能传授的同时，更要加强对学生的德育，不断充实对学生的德育教育内容，培养他们良好的自律意识和慎独意识，这不仅有利于学生的全面健康发展，也对维护社会稳定，形成良好的道德氛围和规范的网络秩序具有十分重要的作用。
二、加强制度建设，完善网络法律法规
法治和德治是维护国家长治久安的两个重要工具，法律和道德相辅相成，缺一不可。法律具有国家强制力，其对违法犯罪行为的制裁更有力，而道德主要在意识层面起着约束人们行为的作用，其调节范围比法律更广。网络道德可以约束和规范人们的网络行为，但它却不能对网络违法行为作出强有力的制裁。为了真正的净化网络环境，维护网络秩序，对网络道德失范行为和网络违法行为真正起到遏制作用，就必须依靠一套系统而全面的具有国家强制力的法律法规来实现[9]。目前，我国已经出台了《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》等，对维护网络秩序起到了一定的积极作用。但是随着计算机技术的迅速发展，各种网络违法行为也相继出现，现行的法律法规已经远不能满足现实的需要，因此必须不断健全和完善网络法律法规，对网络色情、暴力、诈骗以严厉打击。只有这样，才能真正建立绿色文明的网络环境。
三、学校要加大对学生的思想政治教育力度，培养学生良好的道德行为
学校教育要增强针对性和实效性，就必须结合教育对象的思想实际和社会发展要求对学生进行教育。由于互联网的发展对大学生思想和行为的影响日益加强，在新形势下对大学生进行道德教育，就必然要对学生进行网络道德的教育，使大学生具备良好的网络道德行为。目前，许多学校的思想政治教育尚不充分，更不要提网络德育了，因此，必须将网络道德教育作为道德教育的一项重要工作来抓，作为提高学生自身的思想道德素质的一个重要组成部分来落实[10]。对于这一方面的工作，已有部分地区在落实。根据调查，我认为，一方面，国家要积极制定有利于学生良好网络道德行为养成的法律法规，加强对高校德育工作的支持力度，落实到实处。另一方面，高校要加强网络道德教育的人才培养，积极建设一支网络思想政治教育师资队伍，增加相关课程设置。只有这样才能以合力之势培养学生良好的网络道德。
四、净化网络环境，加大网络的技术支持力度
网络是一种新兴科技，优化网络环境除了大学生自我素质的提高、相关法律法规建设和高校德育工作的加强外，网络自身也有重要责任，也可以大有作为。网络建设者们要对网络信息进行有效监管，对人们的网络行为进行强有力的引导，肩负起道德、文化和法律传播者的重任。
社会在前进，科学在发展，这也就呼唤着道德的进步。网络是一把双刃剑，我们要积极享受它带给我们的便捷之处，同时要防范因不当使用而带来的危害。维护网络环境，规范网络秩序，遏制网络道德失范，既要求大学生坚持正确的世界观、人生观、价值观，也需要政府和学校以及网络自身的共同努力，这是一项现实而紧迫的任务，任重而道远。
参考文献：
[1] 刘文富.网络政治---网络社会与国家治理.北京：商务引出馆，2002.
[2] 胡锦涛.中国共产党第十八次全国代表大会文件汇编[C]. 北京：人民出版社，2012.
[3]《马克思恩格斯全集》第1卷，北京：人民出版社， 1956年，第15页..
[4] ]郑景献.大学生网络道德教育研究[J].社会主义研究，2002，（5）.
【关键词】：大学生；网络道德；失范；网络德育；对策
近些年来，随着改革开放在社会各个领域的深入和全球化的迅速发展，我国的经济和社会文化生活发生了翻天覆地的变化，与之相适应，人们的思想观念和行为方式也受到了前所未有的冲击，其表现之一就是社会上大量的道德失范，行为失礼现象的出现。而网络道德失范就是其中非常重要的一个方面。所谓网络道德失范，即道德失范的一种特定形式，是指网络生活中的道德规范的缺失或者不健全而导致的社会道德作用的弱化或消失以及由此产生的一系列不良影响。毋容置疑，当代的大学生群体是其主体。这不仅会在很大程度上影响高校的教学质量，也对大学生自身的健康成长产生了消极影响。所以，研究这一问题，对于高校教育目标的实现和大学生良好的思想道德素质的培养，具有至关重要的意义。
爱因斯坦曾经说过：“科学是一种强有力的工具，怎樣用它，全取决于人类自己，而不是取决于工具。” 网络技术作为一种新型的科学技术，在给人们的生产、生活、工作和学习带来巨大便利的同时，也给社会带来一系列不良影响，当然，这种不良影响不是网络本身所造成的，而是人们的网络道德失范的结果。[7]因此，如何采取行之有效的措施来抑制或是解决大学生的网络道德失范行为的问题，维护和谐稳定的网络环境，是我们应该高度重视并亟待解决的一项重要任务。
一、提高大学生自身的网络道德素质
当代大学生是网络生活的主体，因此，提高大学生自身的网络道德素质，就成为预防和控制网络道德失范行为的必然选择。[8]
首先，大学生要将社会主义核心价值观纳入自身的道德体系。网络所传递的内容是丰富多彩的，其中不乏对我们有重大价值的信息资源，但也不可避免的有一些与社会主流意识相违背的不良因素。那么，在网络生活中树立正确的价值判断和情感选择，提高我们自身对网络资源信息的筛选、鉴别和处理的能力和素养，这样就会使我们坚定社会主义核心价值观，在网络生活中养成良好的道德素养，避免因道德失范而带来的一系列问题。
其次，要加强对大学生的德育。由于学校是有计划、有组织地对学生实施教育，使学生具有良好的思想道德素质和较高的科学文化知识的社会组织，学校教育的影响具有全面性和渗透性。因此学校在对学生进行科学文化知识和各项技能传授的同时，更要加强对学生的德育，不断充实对学生的德育教育内容，培养他们良好的自律意识和慎独意识，这不仅有利于学生的全面健康发展，也对维护社会稳定，形成良好的道德氛围和规范的网络秩序具有十分重要的作用。
二、加强制度建设，完善网络法律法规
法治和德治是维护国家长治久安的两个重要工具，法律和道德相辅相成，缺一不可。法律具有国家强制力，其对违法犯罪行为的制裁更有力，而道德主要在意识层面起着约束人们行为的作用，其调节范围比法律更广。网络道德可以约束和规范人们的网络行为，但它却不能对网络违法行为作出强有力的制裁。为了真正的净化网络环境，维护网络秩序，对网络道德失范行为和网络违法行为真正起到遏制作用，就必须依靠一套系统而全面的具有国家强制力的法律法规来实现[9]。目前，我国已经出台了《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》等，对维护网络秩序起到了一定的积极作用。但是随着计算机技术的迅速发展，各种网络违法行为也相继出现，现行的法律法规已经远不能满足现实的需要，因此必须不断健全和完善网络法律法规，对网络色情、暴力、诈骗以严厉打击。只有这样，才能真正建立绿色文明的网络环境。
三、学校要加大对学生的思想政治教育力度，培养学生良好的道德行为
学校教育要增强针对性和实效性，就必须结合教育对象的思想实际和社会发展要求对学生进行教育。由于互联网的发展对大学生思想和行为的影响日益加强，在新形势下对大学生进行道德教育，就必然要对学生进行网络道德的教育，使大学生具备良好的网络道德行为。目前，许多学校的思想政治教育尚不充分，更不要提网络德育了，因此，必须将网络道德教育作为道德教育的一项重要工作来抓，作为提高学生自身的思想道德素质的一个重要组成部分来落实[10]。对于这一方面的工作，已有部分地区在落实。根据调查，我认为，一方面，国家要积极制定有利于学生良好网络道德行为养成的法律法规，加强对高校德育工作的支持力度，落实到实处。另一方面，高校要加强网络道德教育的人才培养，积极建设一支网络思想政治教育师资队伍，增加相关课程设置。只有这样才能以合力之势培养学生良好的网络道德。
四、净化网络环境，加大网络的技术支持力度
网络是一种新兴科技，优化网络环境除了大学生自我素质的提高、相关法律法规建设和高校德育工作的加强外，网络自身也有重要责任，也可以大有作为。网络建设者们要对网络信息进行有效监管，对人们的网络行为进行强有力的引导，肩负起道德、文化和法律传播者的重任。
社会在前进，科学在发展，这也就呼唤着道德的进步。网络是一把双刃剑，我们要积极享受它带给我们的便捷之处，同时要防范因不当使用而带来的危害。维护网络环境，规范网络秩序，遏制网络道德失范，既要求大学生坚持正确的世界观、人生观、价值观，也需要政府和学校以及网络自身的共同努力，这是一项现实而紧迫的任务，任重而道远。
参考文献：
[1] 刘文富.网络政治---网络社会与国家治理.北京：商务引出馆，2002.
[2] 胡锦涛.中国共产党第十八次全国代表大会文件汇编[C]. 北京：人民出版社，2012.
[3]《马克思恩格斯全集》第1卷，北京：人民出版社， 1956年，第15页..
[4] ]郑景献.大学生网络道德教育研究[J].社会主义研究，2002，（5）.