【摘 要】
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一个好的数学教师不是在于教数学,而是在于激发学生自己去学数学.学生要牢固的掌握数学,就必须用内心的创造与体验来学习,这就需要教师在教学过程中发挥主导作用,使学生的主
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一个好的数学教师不是在于教数学,而是在于激发学生自己去学数学.学生要牢固的掌握数学,就必须用内心的创造与体验来学习,这就需要教师在教学过程中发挥主导作用,使学生的主体作用充分表现出来,积极参与到教学过程中来.一、让学生真正理解数学这门学科的价值学习数学最关键的还是要对数学产生兴趣,而学生对数学缺乏兴趣原因有很多,比如教学内容的抽象性,教学手段的单一性,与实际生活缺乏联系等等.
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