【摘 要】
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重庆师范大学初等教育学院教授陶青、副教授卢俊勇在《教育发展研究》2015年第15-16期上撰文认为,小学全科教育是以学科作为儿童理解社会生活的媒介,通过课程整合,帮助儿童养成
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重庆师范大学初等教育学院教授陶青、副教授卢俊勇在《教育发展研究》2015年第15-16期上撰文认为,小学全科教育是以学科作为儿童理解社会生活的媒介,通过课程整合,帮助儿童养成将来应用于生活的能力和习惯。
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