【摘 要】
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“新工科”背景下,应用型本科院校的主要任务是培养高素质应用型人才。文章以新疆理工学院土木工程专业为例,分析当前校企协同育人存在的四类问题,探讨课程体系创新、协同育人机制的深化、“双师型”师资队伍的完善、人才培养模式创新等四种改革实践措施,并对路径实施进行了论述,期望通过探索与实践,培养企业需求、实践能力强的应用型人才,为土木工程专业校企协同育人模式的实践提供参考。
【基金项目】
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2020年度新疆理工学院校级教育教学改革项目“新疆理工学院土木工程专业人才的创新能力培养——校企合作协同创新育人建设”(PT-x2020012); 2021年度新疆理工学院校级教育教学改革项目“‘新工科’背景下土木工程专业人才创新能力培养探索研究”(PT-2021016); 2021年新疆理工学院校级教育教学研究与改革项目
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“新工科”背景下,应用型本科院校的主要任务是培养高素质应用型人才。文章以新疆理工学院土木工程专业为例,分析当前校企协同育人存在的四类问题,探讨课程体系创新、协同育人机制的深化、“双师型”师资队伍的完善、人才培养模式创新等四种改革实践措施,并对路径实施进行了论述,期望通过探索与实践,培养企业需求、实践能力强的应用型人才,为土木工程专业校企协同育人模式的实践提供参考。
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