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目的
探讨护士标准化病人(NSP)在低年资护士自缢、噎食急救护理技能培训中的应用方法及效果。
方法参考华西医院筛选NSP的标准筛选出4名NSP，以60名广州市脑科医院护龄在3年内的护士为研究对象，采用随机对照的研究方法分为研究组30名与对照组30名。研究组使用NSP进行培训，对照组使用常规方法进行培训，用教育环境评估量表(DREEM)、理论和技能考核成绩及满意度评价两组培训效果。
结果两组护士干预后急救理论考试成绩均较干预前提高，差异有统计学意义(P<0.05)，且研究组成绩高于对照组，但差异无统计学意义(P>0.05)。研究组护士DREEM量表总分、对学习、对教师和对学术的自我认知评分均高于对照组，差异有统计学意义(t值分别为7.086，9.443，10.462，8.620；P<0.05)。研究组噎食急救护理技能考核成绩高于对照组，差异有统计学意义(t＝2.759，P<0.05)，但自缢急救护理技能成绩比较差异无统计学意义(P>0.05)。两组护士对急救技能培训应用NSP的满意度比较差异无统计学意义(P>0.05)。
结论在急救护理技能培训中应用NSP可以改善教育环境，提高护士的噎食急救护理技能水平，但在提高理论考核成绩、自缢急救护理技能方面与常规培训方法相比无明显优势。