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随着我国新课程改革和素质教育的不断深入,高校地理教学也引入了多元智能理论。本文通过创造多元化的教学情境;组织研究小组,促成合作学习;运用多元化评价,促进多元智能发展三方面探讨高校地理教学中学生多元智能的培养。
高校地理教学中学生多元智能的培养
【摘 要】
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随着我国新课程改革和素质教育的不断深入,高校地理教学也引入了多元智能理论。本文通过创造多元化的教学情境;组织研究小组,促成合作学习;运用多元化评价,促进多元智能发展
【机 构】
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保定学院
【出 处】
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北方文学：下
【发表日期】
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2004年期
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