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新《思想品德》课程标准告诉我们，教科书不是教学的全部，不应该也不可能成为唯一的课堂教学资源，只要能在课堂教学实践中激发学生潜能、提高教学质量、实现教学目标的一切物力和人力因素，都属于课堂教学资源的范畴。遵循这一理念，在新教材的实施过程中，我们对教学资源的开发和利用进行了一些有益的尝试，不仅使学生获取了大量的、具有开放性的课程资源，积累了生活经验和技能，锻炼了实践、探索、创新的能力，而且也使广大教师各方面的经验及能力获得了积累和发展。