【摘 要】
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问题是思维的动力,是创新精神的基石,培养创新精神,应始于问题。著名学者陆九渊曾说:“为学患无疑,疑则有进,小疑则小进,大疑则大进。”古今中外,问题意识与能力的作用及价值被学者和
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问题是思维的动力,是创新精神的基石,培养创新精神,应始于问题。著名学者陆九渊曾说:“为学患无疑,疑则有进,小疑则小进,大疑则大进。”古今中外,问题意识与能力的作用及价值被学者和教育家的高度肯定与重视。但现在对于问题意识的研究大多是“关于学生的问题意识和能力”的培养,在一定程度上忽视了教师的问题意识。要知道,欲要培养学生的问题意识,教师首先要具有问题意识。
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