【摘 要】
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习惯是在长期实践中逐步形成的一种本能反应，良好的习惯可以让学生终身受益。因此数学教学的最终目标不仅要让学生学会运用知识来解决问题，同时还要帮助学生养成良好的数学学习
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习惯是在长期实践中逐步形成的一种本能反应，良好的习惯可以让学生终身受益。因此数学教学的最终目标不仅要让学生学会运用知识来解决问题，同时还要帮助学生养成良好的数学学习习惯，这样才能培养学生的数学思维能力，提高学生的学习效率。因此在数学教学中我们要重视预习与复习、动手与动脑、质疑与讨论、独立完成作业良好习惯的培养。
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