【摘 要】
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目的 探讨个性化健康教育对行介入术治疗下肢动脉闭塞患者康复的影响.方法 将60例于2017年9月-2019年3月行介入治疗的下肢动脉闭塞(ASO)患者随机分为实验组和对照组,每组各30
【机 构】
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合肥市第二人民医院介入血管、疼痛科 安徽合肥230011
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目的 探讨个性化健康教育对行介入术治疗下肢动脉闭塞患者康复的影响.方法 将60例于2017年9月-2019年3月行介入治疗的下肢动脉闭塞(ASO)患者随机分为实验组和对照组,每组各30例患者,对照组采用科室内常规一般的健康教育方法,实验组在一般教育措施的基础上结合患者自身情况进行个性化的健康教育,分别于手术前后(手术前两天及术后第二天)及出院前采用自行设计的ASO相关知识与介入治疗的相关知识(包括治疗的依从性)问卷对两组患者进行调查,结果实验组患者掌握及了解疾病的基础知识得分为(4.270±0.219)分、安全用药知识(4.180±0.259)分、术后有效的康复锻炼(4.600±0.816)分、掌握避免不良情绪及保持好心态方法(4.565±0.279)分,避免不良行为的依从性(4,325±0.369),均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).均高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 对下肢动脉硬化闭塞症患者行介入术治疗护理中采用个性化健康教育路径后,患者对保持良好的情绪,控制不好的生活习惯,术后有效的康复锻炼及疾病的康复认知明显提高,患者自己及其家属对医护人员的依从性较前改善.患者对在医院期间就医感受的满意度均较前提高.
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