【摘 要】
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本文聚焦高中化学课程学生评价体系的分析和判断,力求革新评价观念,丰富评价的内容,能够提供及时、真实的诊断性信息,有效地为教和学服务,并探讨了实践中存在的问题,提出了建
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本文聚焦高中化学课程学生评价体系的分析和判断,力求革新评价观念,丰富评价的内容,能够提供及时、真实的诊断性信息,有效地为教和学服务,并探讨了实践中存在的问题,提出了建设性的建议。
This article focuses on the analysis and judgment of high school chemistry curriculum student evaluation system, tries its best to innovate the concept of evaluation, enrich the content of evaluation, provide timely and true diagnostic information, effectively serve for teaching and learning, and discusses the problems in practice, Put forward constructive suggestions.
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