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估算题是一种能较好地体现"生活·物理·社会"乃至"科学.技术.社会(即STS)"等新课程理念的题型。通过一道比较典型的物理估算题,阐述习题讲评的六个基本环节:答题情况报告、解答过程再现、答题错因分析、习题来源寻踪、答题要领点拨和自主编制新题。引导学生由一道题,举一反三、触类旁通,形成一类问题的解法技能,即"授人以渔"形成技能,应该是我们习题讲评的最高目标。