【摘 要】
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Sorace等学者提出的接口假说(The Interface Hypothesis)认为涉及句法与其他认知层面的接口知识是二语习得的难点所在。基于这一假说的大量研究表明接口知识的习得受到多种因
【出 处】
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云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)
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Sorace等学者提出的接口假说(The Interface Hypothesis)认为涉及句法与其他认知层面的接口知识是二语习得的难点所在。基于这一假说的大量研究表明接口知识的习得受到多种因素的制约。本文在接口假说这一理论背景下,借鉴前人研究成果,分析了以"不/没(有)"为标记的现代汉语否定结构所涉及的多重接口。除了纯句法知识以外,现代汉语否定结构涉及句法-语义、句法-形态和句法-语用等多个接口。在此基础上,我们对现代汉语否定结构的习得研究和二语教学提出了建议。
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