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在课程改革的指导下,教学观念正在发生着改变.如何使学生的学习变得更加主动、积极、互动,成为当前小学数学课堂教学的重点,让学生在课堂学习的过程中能够积极的参与到数学教学中去,成为核心素养背景下小学数学教学的重要目标和任务之一.本文以学生为出发点,结合作者自身的教学经验,就如何实现小学数学课堂教学活动的有效设计进行了阐述和分析,并总结了一些措施和方法.