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高职院校思想政治理论课存在的通病是缺乏针对性和实效性．要改变这种状况，必须从创新思想政治理论课教学评价体系入手，针对高职院校人才培养目标，建构评估指标体系和实施办法，以是否能够促进高职学生学会做人、做事为评价的最高标准．
论高职院校思想政治理论课教学评价的创新性
【摘 要】
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高职院校思想政治理论课存在的通病是缺乏针对性和实效性．要改变这种状况，必须从创新思想政治理论课教学评价体系入手，针对高职院校人才培养目标，建构评估指标体系和实施办法，以是
【机 构】
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南宁职业技术学院
【出 处】
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黑龙江教育(高教研究与评估)
【发表日期】
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2006年10期
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