《电工学》教学模式探索

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电工学是抽象性、实用性、实验性和专业性很强的一门课程,如何在教学中培养学生的兴趣、提高学生学习能力对于提高教学质量有极为重要的作用。作者结合自身教学实践阐述了质疑、探究、导学、练习四种教学模式的操作和作用,强调贯彻"学生为主体、教师为主导"的教学思想是提高电工教学质量的关键。
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