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我国多数音乐艺术学院没有独立的钢琴伴奏专业,钢琴伴奏特别是钢琴即兴伴奏在学界尚存在定位不准、理念不清、概念模糊等诸多问题,直接影响教育目标的实现,不适应用人单位的需求。本文从钢琴伴奏的现状、简谱、线谱在教学中的必要性进行分析,为钢琴伴奏专业的教学模式提供了探讨性、原则性的思路和方法。
从简谱与线谱的比较试分析钢琴伴奏专业的教学模式
【摘 要】
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我国多数音乐艺术学院没有独立的钢琴伴奏专业,钢琴伴奏特别是钢琴即兴伴奏在学界尚存在定位不准、理念不清、概念模糊等诸多问题,直接影响教育目标的实现,不适应用人单位的
【机 构】
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四川艺术职业学院
【出 处】
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艺术评鉴
【发表日期】
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2016年23期
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