【摘 要】
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现阶段,核心素养已经成为教育界的一个热词.虽然核心素养是各个学科教学的共同目标,但是依据学科内容不同,核心素养培养的侧重点也不尽相同.在借鉴相关理论研究成果的基础上,
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现阶段,核心素养已经成为教育界的一个热词.虽然核心素养是各个学科教学的共同目标,但是依据学科内容不同,核心素养培养的侧重点也不尽相同.在借鉴相关理论研究成果的基础上,紧紧围绕信息意识、计算思维、信息社会责任和数字化学习与创新四个方面,结合教学实际,浅显论述一些高中信息技术教学中学生核心素养的培养策略.
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