【摘 要】
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我在带学生实习时发现.很多幼儿教师在组织科学活动时照搬教材的内容而不是基于自己的观察、思考来确定内容和方法。绝大多数幼儿园部非常重视传统文化教育而忽观科学敦育活动
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我在带学生实习时发现.很多幼儿教师在组织科学活动时照搬教材的内容而不是基于自己的观察、思考来确定内容和方法。绝大多数幼儿园部非常重视传统文化教育而忽观科学敦育活动.使得科学教育活动在幼儿涮被严重弱化,
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