渗析实验装置改进

来源 :实验教学与仪器 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hualanfengyi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
1实验装置(如图1所示)rn2实验步骤rn①取一只洗净的蛋壳,用稀盐酸处理制成半透膜,然后将半透膜用细绳扎紧在普通漏斗的下端管口上.
其他文献
本文采用“心理卫生自评量表”(SCL-90)和自编“生活事件量表”,调查了我院1457名大学生心理健康状况及影响因素.研究结果显示:占调查人数的12.2%的韩师大学生有中度以上的心
帮助青年大学生确立正确的人生价值观是对其进行人生观教育的关键.如何处理好人生自我价值与社会价值、物质价值与精神价值、内在价值与外在价值的辨证关系,是当代青年大学生
在素质教育和新课程改革的今天,如何做到以学生为主体,营造一个良好的化学课堂氛围,让化学课“活”起来?每一个化学教师都在积极探索。笔者结合多年来的化学教学经验和切身
在以往的物理实验中,学生手中有现成的实验报告手册,即使不预习也可以“照方抓药”,完成实验操作。这种实验带有明显的被动性,很难激发学生的兴趣,更不要说扩展学生的思维了
(1)紫色洋葱表皮的撕取方法改进。在质壁分离及复原的实验中,紫色洋葱表皮的撕取往往制约着实验的进程和效果。在多年的实验教学中发现:采用教材中撕取方法(在紫色洋葱表皮
学完电学的同学都知道电功的决定因素,电流做的功跟电压、电流和通电时间成正比[见人教版初三物理教科书第二册第117页,2002年5月版],得出结论是依据演示实验和教师的引导,
全日制普通高级中学物理教科书(必修加选修)第二册中《驻波》一节里,关于空气柱内的“驻波”演示实验,由于粗玻璃管内的空气柱长度不易自行调节,收到的实验效果并不理想。部
我在多年的初中物理教学中,发现用教材介绍的装置去进行阿基米德原理实验,存在诸多弊端。如:该实验没有研究立方体浸入液体中时浮力如何变化的重要情况;另外,实验中为了测出
现行高一化学新教材(必修)第165页关于分组实验中的金属钠与水反应的实验方法为:在烧杯里预先倒入一些水,然后用镊子把切下的钠放入烧杯里并迅速用玻璃片将烧杯盖好,观察发生
1 问题的提出钠与水的反应实验是化学中最基本的实验,实验分燃烧放热、检测溶液酸碱度及收集产生的气体并证明有氢气等三个部分。根据五年制小教大专化学教科书第一册(试用