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深度学习对于提升学生的学习效果具有十分重要作用,在学习态度上进行分析,深度学习促使学习者容易对学习产生以及充满兴趣,不但可以调动学生的积极性,而且促使学生在学习之中获得更多的到快乐以及成就感。
基于“深度学习”背景下初中历史活动教学策略研究
【摘 要】
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深度学习对于提升学生的学习效果具有十分重要作用,在学习态度上进行分析,深度学习促使学习者容易对学习产生以及充满兴趣,不但可以调动学生的积极性,而且促使学生在学习之中
【机 构】
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广州市南沙第一中学;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2018年06期
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