【摘要】教师批评学生,是出于爱护,如果一味地批评指责,结果常常适得其反。学生对老师的反感心理很强烈,不但不接受批评,而且还自暴自弃。对学生进行有效的教育,必须对症下药。 【关键词】批评施言语言 一、教师批评学生的三点艺术 1.要因人施言。要根据学生的接受能力和个性心理特征选择适当语言。比如对小学生,要考虑到他的接受能力,应尽量运用儿童化的语言,将一些大道理用浅显通俗、饶有趣味的语
消除“捕后诉前”监督盲区，尽可能把证据问题解决在移送审查起诉前。对批准逮捕案件，根据起诉和审判的要求，就证据合法性补正、证据锁链完善、继续侦查等方面提出意见。$$在审查
在我国西藏、内蒙古、新疆、甘肃的许多偏远山区和牧区,仍有2000多万人没有解决供电问题,常规的方法解决不了这些地区人民的用电问题。而那里的太阳能资源和风力资源却十分丰
今年1至8月，烟台海洋渔业公司捕捞产量累计37，158．06吨，为年度计划的88．47％，比去年同期增加744．42吨，提高2．04％。公司本部利润予计为89万元，比去年同期增加16万元，提高18％。
一九七七年，市委号召全市各社会团体，充分利用本单位的条件，开展自给性的养鱼生产。市委明确规定：任何社会团体养鱼，不论产量多少，全部留作自食，国家既不派购，
为使科学技术成为生产力，把农业技术科普知识广泛送到农村千家万户。中国科协、农牧渔业部、林业部发出了“加强农业技术科普资料印制和发行工作的联合通知”。要求各省市区从
古诗文是初中语文教学的重要内容之一。在古诗文教学中，凭借“文学常识本、常见词汇本、量化分析本”等积累新径，促使学生在沉浸、体验、感悟、思辩的过程中对知识进行有效建构
甲鱼学名鳖，肉质鲜美，营养丰富，食用能滋补，甲骨供药用，是珍贵的水产品之一。我场在县水产部门的支持下，试验人工繁殖甲鱼，并取得成功。现将经验介绍如下。
（湖南临湘市第三中学，湖南 临湘） [摘 要]:情境教学法的核心在于激发学生的情感。情境教学法要求老师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的，以形象为主体的生动具体的情境，以引起一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生心理机能得到发展的教学方法。 [关键词]:历史教学 课堂氛围 知情统一 情境教学法是指在教学过程中，老师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的，以形象为主体的生动具