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随着信息通信技术的发展和智能手机的普及,智能手持移动设备已经成为高职学生必不可少的设备,为改变学生的学习方式提供了可能性。文章从高职英语课程教学出发,分析了将Padagogy轮应用于高职英语课程教学的借鉴作用,针对学科特点,构建了高职英语版的Padagogy轮模型,并尝试性地将模型用于教学实践,以期为广大高职英语教师选择合适的移动应用程序提供参考。