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在一流本科建设的背景下,课堂教学具有新的时代意蕴,更加凸显育人性、适变性和使命性。但当前高校课堂面临着教学理念有待转变、课程体系有待完善、课堂文化有待创新、师资建设水平有待提高等困境。高校应以人才培养为目标,着实转变基本教学理念;以学生需求为前提,合理完善优化课程体系;以文化建设为载体,构建良好课堂育人生态;以专业发展为关键,增强教师队伍建设水平。