【摘 要】
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<正>青少年法治教育大纲要求,在教学方式上,将"多种法治教育资源、形式予以整合、提升"以培养学生学习法律的兴趣,增强学生法治信仰。法治漫画作为一种具有强烈讽刺性或幽默
【机 构】
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江苏省常州高级中学; 江苏常州至人教育集团;
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<正>青少年法治教育大纲要求,在教学方式上,将"多种法治教育资源、形式予以整合、提升"以培养学生学习法律的兴趣,增强学生法治信仰。法治漫画作为一种具有强烈讽刺性或幽默性的教育教学资源,图文并茂,形式活泼,以"大社会、小切口"的视角,将严肃的社会热点问题通过夸张、比喻、象征等艺术手法表现出来,韵味悠长,引人深思。因此,在教学中我们要认真品悟法治
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