【摘 要】
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鲍嵘在《教学设计理性及其限制》一文中认为,教学设计是一种“旨在促进教学活动程序化,精确化和合理化的现代教学技术”.本文通过潜心备课,确立轻负高效的教学目标;结合教学
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鲍嵘在《教学设计理性及其限制》一文中认为,教学设计是一种“旨在促进教学活动程序化,精确化和合理化的现代教学技术”.本文通过潜心备课,确立轻负高效的教学目标;结合教学内容及学生情况,选择最高效的教学方法;精心安排教学过程,确保课堂教学高效性;合理利用信息技术,为提高教学有效性服务;布置有价值的课后作业,巩固教学高效性五个方面,阐述了关于改进教学设计模式,从而打造轻负高效语文课堂的问题.
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