【摘 要】
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兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径,也是维持学生学习动力的源泉。学生在学习中,只有产生一种迫切探求新知的欲望,他们的创造力才能得到发挥。兴趣是学生入门的
【机 构】
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柳州医学高等专科学校,柳州医学高等专科学校柳州
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兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径,也是维持学生学习动力的源泉。学生在学习中,只有产生一种迫切探求新知的欲望,他们的创造力才能得到发挥。兴趣是学生入门的先导,同时又是促进学生努力学习的内部动力。因此,教师在教学中必须把培养学生学习兴趣,激发学生求知欲望作为重要任务。那么,如何激起学生自行探究新知的兴趣呢?答案是多方面的,笔者在学生的实验课中采取以学生为主导,学生从整个实验的设计到操作、现象结果的观察到最后下结论等环节都是学生自己亲自完成的实验教学来培养学生学习医学知识的兴趣,并维持他们永久的学习
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