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为提高理工科大学生学业水平,营造高校良好的学术氛围,在借鉴国内外高校经验的基础上,笔者及其团队针对高校理工科传统困难课程开设补充教学（Supplemental Instruction）课程。在实践过程中通过数据分析发现,以补充教学为平台的理工科大学生学业辅导体系,对于提升大学生的学业成绩、学习技巧和综合能力有着显著的效果。