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1 问题的提出
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职中生的思维特点及数学课堂教学策略
【摘 要】
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1 问题的提出 职中生常常抱怨数学难学,怕学数学。他们的学习方法比较简单、死板,记忆方面大多以机械、形象为主,常常能把课本内容整段背出,有的学生甚至还能把例题的解题过程一字不漏地复述一遍,真可谓“记忆超群”。事实上许多职中生的逻辑思维能力、概括能力常常不尽如人意,解题过程虽然全部正确,但却不会变通,遇到没有见过的新题型,常常摸不着方向,无从下手。他们思维的广阔性、灵活性、创造性常常不够,于是
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2010年26期
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