从“导”入手,让学生说出快乐“童”话——对低年级学生说话能力培养的几点思考

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说话训练是整个小学阶段语文教学的重要组成部分,贯穿于整个小学语文教学阶段的全过程。尤其是低年级,是一个孩子记忆力的黄金季节,也是口头语言与书面语言进行衔接转化的最佳时机。美国心理学家布鲁姆经过多年研究发现儿童从四、五岁到九、十岁,他们的模仿力和记忆力都很强,是学习语言的最佳期,称之为语言的“习得期”。所以,培养低年级学生的说话能力在小学语文教学中尤为重要。我认为,要让学生说得精彩,说出快乐“童”话,还必须从“导”入手。 Talking training is an important part of Chinese teaching in primary school, which runs through the whole process of Chinese teaching in primary school. Especially the lower grades, is a child’s golden age of memory, but also the best time for oral language and written language convergence transformation. After many years of research, American psychologist Bloom has found that children from four to five years old to nine or ten years old, their imitation and memory are very strong, is the best period to learn the language, known as the language period“. Therefore, cultivating the ability of low-grade students to speak is particularly important in primary language teaching. I think, let the students say wonderful, happy to say ”child“, then, must also start from ”guide ".
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