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随着我国经济体制变革的深入,审计环境也随之发生了深刻变化,审计教学改革明显滞后于审计环境变化,传统的审计教学方法存在很多缺陷,审计教学迫切需要改革,以培养高素质的审计人才。适应经济发展需要。传统的审计课堂教学。基本上是“教师讲,学生听;教师考,学生背”的比较呆板的公式化教学模式,存在课堂输出信息量少,重理论、轻实务,不利于培养学生的独立思考能力与分析判断能力,忽视学生在学习上的主动性和积极性,不能激发学生学习兴趣,难以培养出具有创新精神和实践能力的审计人才,这种传统的呆板教学方式已不能适应审计教学实际的需