乐师者，师之乐也。说白了就是乐于教书。这样的话题，也许有人是不会接受的。在此，我不想过多的争辩，在市场经济的浪潮中，价值观的不同，这是很正常的。
　　人们也许不曾忘记，在计划经济年代里，各个行业的待遇几乎是一律的。领导和员工没有多大差别，而且很少有什么岗位补贴之类，“灰色收入”，只是现在才有的词语。因此，尽管是教书，个人也无多大欲望。参加工作便成了谋生手段，能够跳出“农门”人们已经羡慕极了，致于荣华富贵，头脑中根本就没有这个概念，（其实现在的教书者也不敢奢望）。为献身教育事业，为祖国培养人才而奋斗终身，就成了那个时期教师的座右铭。抱着这个座右铭，很多人在一生的工作中找到了快乐，找到了幸福！
　　现在社会人人都行色匆匆，几乎都在追求快乐和幸福。有钱的，乐于钱财；有位的；乐于位置。无钱、无位的、就要乐于自己的工作。我不是要学阿Q，也不想自欺欺人。因为，在追权逐利的人生旅程中，有很多人会达不到目的而烦恼一生。我想，人奋斗一辈子，如果最终挣得个终日快乐，就已经实现了生命最本质的价值。有人认为，有了钱，就可以得到快乐和幸福，实际上，快乐幸福乃心理感受而已。人们自身的幸福是不同的，有的本来就幸福着，却看起来很烦恼，有的人本来就烦恼，却看起来很幸福。
　　客观地讲，百分之八九十的中国知识分子，都有一个共同的命运——腰缠不能万贯。他们的境遇，虽然好过工人、农民，却远逊于那些“生财有道”的贪官和奸商。如果这些知识分子只乐道于金钱地位，那注定是要烦恼一辈子的。可是大多数知识分子不在乎这些，他们在事业中得到了心灵的补偿，不再怨天尤人，而是快乐地生活着，工作着。
　　颜回有过一句话：“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”颜回虽败屋陋巷，“不改其乐”，可以说是人生的高境界。
　　套用一句名言，“难得糊涂”。我觉得，活得糊涂的人容易快乐，所谓糊涂，则生活要求不必大较真，简单粗糙些，可能会更有滋有味。
　　社会不鼓励贫穷，但我还是更尊重穷而不颓，穷而不伤，一句话穷而快乐的人。这里，我并无妒富心理，富而有素养，富而有善心，富而心智散淡，心始终超然物外者，是令人羡慕和尊敬的。北宋的苏东坡遭贬岭南，有人问他感觉如何，他赋词曰：“试问岭南应不好，却道此心安处是吾乡”，可怜的是严监生和葛朗台，有钱却不华丽深邃，叫人可惜了那钱。有人说，人生最大的不幸，就是自己的钱没有花完。我想，教师是不至于这样的。
　　当工作不再是一种负担，当工作的意义，在不断满足我们自身需要的时候，我们才能真正从工作中获得快乐，而做到这一点，我们要试图说服自己，做一个快乐的人，不但有意义，而且在道德上是高尚的。
　　无论我们是否吧工作当作快乐的源泉，或是把工作当成令我们痛苦的原因，我们都必须考虑一个最浅显但可能是最难获得的答案的问题：我们如何才能成为快乐的人？