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中图分类号：G812 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）07-000-01
摘 要 在新时期的发展背景下，尤其是2008年我国成功举办北京奥运会之后，全民健身已经成为不可扭转的趋势，体育的迅猛发展使得高校体育教学越来越受到大众的关注和重视，高校体育的改革与创新迫在眉睫。要实现体育强国之梦，就要使高校的体育教学与身心健康、个人完善、社会发展联系起来，因此，在高校体育改革的过程中，要时刻关注社会发展的步伐，随社会体育的变化而改变，保证新时期我国高校体育与社会体育接轨。
关键词 高校体育 社会体育 新时期
一、社会体育的作用分析
（一）提高人民的生活质量，促进人民身体素质的提升
在开展体育锻炼的过程中人们能够得到身体的放松、心灵的快乐，能够缓解日常生活中积累下的压力，让人能够充满力量和元气地去迎接第二天的生活。据参加过体育锻炼的市民反映，他们愿意将自己的闲暇时间投入到体育锻炼之中，并且能够在体育锻炼中收获意想不到的快乐和愉悦，他们不仅喜欢体育锻炼，还带动自己周围更多的人来参与体育活动。
（二）推动社会文化的发展，丰富文化生活
自古以来文体不分家，文化与体育是相辅相成、协调发展的两大要素。投入体育锻炼是放松身心、更好地感受生活的有效途径。体育锻炼是促进人类身体素质提升和身心健康发展的有效途径，能够在一定程度上满足人们生活中的物质和精神需求。对体育赛事的关心和欣赏也充实了自己的业余爱好和兴趣，丰富了文化生活。
二、现阶段社会体育存在的问题
（一）社会体育的设施和场地相对缺乏
由于我国各地区之间经济发展存在差异，大部分地区的社会体育都是在常见的街边、小区楼下、广场、公园、开放校园的操场等地开展的。没有固定的专门用来体育运动的场所，体育运动的专业设施也相对缺乏。这种没有组织、缺少专业器械的自发性社会体育会在一定程度上降低市民体育锻炼的效率和效果，人们强身健体的目的很难达到。特别是离市区较远的居民们，他们锻炼身体的时间受限、可锻炼的体育项目也受限，再加上时不时出现的雨雪等恶劣天气，居民的体育锻炼更没有了保障。
（二）社会体育的指导员队伍规模较小，缺乏人才
社会体育的顺利开展离不开专业体育指导员的指导和培训，体育指导员是掌握和了解专业体育知识的服务于体育锻炼者的教学群体。经过调查，现阶段我国社会上从事体育指导员的人才少之又少，人们在日常的体育锻炼过程中大多都是自己开展锻炼活动，并没有请体育指导员的意识和意愿。这一点也是导致社会体育锻炼效果不明显、效率较低的重要原因。即使有很少的社区内请了体育指导员，但是调查发现这些体育指导员所掌握的专业知识与人们日常体育锻炼的内容存在不对口的现象。体育指导员的指导能力和管理能力都不合格，这对于社会体育的发展来说也是一大阻碍。
（三）对社会体育的发展投入远远不足
对社会体育事业发展的经费投入严重不足是现阶段我国社会体育发展过程中普遍存在的问题。调查走访发现，很多小区内针对居民体育锻炼投入的经费少之又少。甚至一些小区根本就没有用于建设社会体育事业的经费，因此，能够独立定期开展社区体育活动的社区几乎没有，大多都是几个社区之间联合起来开展体育活动。
三、高校体育与社会体育的接轨
（一）高校的体育教学要借鉴社会体育中新兴、有趣的元素
社会体育相对于高校体育教学来说对流行元素的吸收更快，很多新兴的体育项目能够很快在在大众之中流行开来，高校体育与社会体育的接轨要注意将社会上的流行元素融入到校园教学当中去。一般来说，高校体育教学一直都是固定的“我教你学”的模式，学生对固定的体育项目和教学内容早已失去兴趣。如果将社会上流行的体育项目引入教学中，定会引起学生的关注和兴趣，促进高校体育教学效率和效果的提升。
（二）高校体育教学引入社会体育指导员培训内容
随着社会体育的不断深入发展，体育指导员人才的需求也越来越大，对此，高校作为培养社会人才的最后一站，须将体育指导员作为体育教学的一项内容，欢迎学生踊跃报名，重点培养和发展那些社会责任感强烈、体育专业知识掌握良好的人才，针对那些确定要从事该行业的学生，要到社区内开展实地考核，通过严格的考察后颁发体育指导员证，推进社会体育指导员人才队伍的扩充，保证社会体育指导员数量的不断提升。
（三）合理利用大學校园的体育资源，促进社会体育的发展
现阶段我国大学校园大部分都是开放的，校园社区内的居民能够在闲暇时间到学校开展体育活动，校园里体育设施种类多、体育锻炼场地宽广，能够给社区居民提供良好的体育服务。尤其是在大城市，高校的数量相对较多，内部场地宽广，而附近社区的场所欠缺、设施不足，高校体育与社会体育接轨可以利用其方便的体育锻炼资源为社区人们提供设施与场所，共同促进体育锻炼的普及。
自从2008年北京奥运会成功举办以来，体育的迅猛发展给广大人民群众带来了新的社会风尚。也正因此，高校体育教学逐渐受到越来越多的人关注。在新时期发展的背景下，我国高校体育必须与社会的发展相符合，与社会体育相接轨，才能满足大学生个人发展、自我完善，从而以良好的姿态走向社会岗位、创造自己的生活，本文研究了新时期我国高校体育与社会体育接轨的相关内容，旨在为广大高校的体育教学提高经验和借鉴，促进全民健身的发展和普及。
参考文献：
[1] 吴磊，王娟.我国社会体育特点与发展对策研究[J].教育教学论坛.2015（09）.
[2] 吴磊，王娟.我国社会体育特点与发展对策研究[J].贵州体育科技.2015（01）.
[3] 陈波.适应社会体育的高校体育课程改革探析[J].内蒙古教育（职教版）.2014（01）.
摘 要 在新时期的发展背景下，尤其是2008年我国成功举办北京奥运会之后，全民健身已经成为不可扭转的趋势，体育的迅猛发展使得高校体育教学越来越受到大众的关注和重视，高校体育的改革与创新迫在眉睫。要实现体育强国之梦，就要使高校的体育教学与身心健康、个人完善、社会发展联系起来，因此，在高校体育改革的过程中，要时刻关注社会发展的步伐，随社会体育的变化而改变，保证新时期我国高校体育与社会体育接轨。
关键词 高校体育 社会体育 新时期
一、社会体育的作用分析
（一）提高人民的生活质量，促进人民身体素质的提升
在开展体育锻炼的过程中人们能够得到身体的放松、心灵的快乐，能够缓解日常生活中积累下的压力，让人能够充满力量和元气地去迎接第二天的生活。据参加过体育锻炼的市民反映，他们愿意将自己的闲暇时间投入到体育锻炼之中，并且能够在体育锻炼中收获意想不到的快乐和愉悦，他们不仅喜欢体育锻炼，还带动自己周围更多的人来参与体育活动。
（二）推动社会文化的发展，丰富文化生活
自古以来文体不分家，文化与体育是相辅相成、协调发展的两大要素。投入体育锻炼是放松身心、更好地感受生活的有效途径。体育锻炼是促进人类身体素质提升和身心健康发展的有效途径，能够在一定程度上满足人们生活中的物质和精神需求。对体育赛事的关心和欣赏也充实了自己的业余爱好和兴趣，丰富了文化生活。
二、现阶段社会体育存在的问题
（一）社会体育的设施和场地相对缺乏
由于我国各地区之间经济发展存在差异，大部分地区的社会体育都是在常见的街边、小区楼下、广场、公园、开放校园的操场等地开展的。没有固定的专门用来体育运动的场所，体育运动的专业设施也相对缺乏。这种没有组织、缺少专业器械的自发性社会体育会在一定程度上降低市民体育锻炼的效率和效果，人们强身健体的目的很难达到。特别是离市区较远的居民们，他们锻炼身体的时间受限、可锻炼的体育项目也受限，再加上时不时出现的雨雪等恶劣天气，居民的体育锻炼更没有了保障。
（二）社会体育的指导员队伍规模较小，缺乏人才
社会体育的顺利开展离不开专业体育指导员的指导和培训，体育指导员是掌握和了解专业体育知识的服务于体育锻炼者的教学群体。经过调查，现阶段我国社会上从事体育指导员的人才少之又少，人们在日常的体育锻炼过程中大多都是自己开展锻炼活动，并没有请体育指导员的意识和意愿。这一点也是导致社会体育锻炼效果不明显、效率较低的重要原因。即使有很少的社区内请了体育指导员，但是调查发现这些体育指导员所掌握的专业知识与人们日常体育锻炼的内容存在不对口的现象。体育指导员的指导能力和管理能力都不合格，这对于社会体育的发展来说也是一大阻碍。
（三）对社会体育的发展投入远远不足
对社会体育事业发展的经费投入严重不足是现阶段我国社会体育发展过程中普遍存在的问题。调查走访发现，很多小区内针对居民体育锻炼投入的经费少之又少。甚至一些小区根本就没有用于建设社会体育事业的经费，因此，能够独立定期开展社区体育活动的社区几乎没有，大多都是几个社区之间联合起来开展体育活动。
三、高校体育与社会体育的接轨
（一）高校的体育教学要借鉴社会体育中新兴、有趣的元素
社会体育相对于高校体育教学来说对流行元素的吸收更快，很多新兴的体育项目能够很快在在大众之中流行开来，高校体育与社会体育的接轨要注意将社会上的流行元素融入到校园教学当中去。一般来说，高校体育教学一直都是固定的“我教你学”的模式，学生对固定的体育项目和教学内容早已失去兴趣。如果将社会上流行的体育项目引入教学中，定会引起学生的关注和兴趣，促进高校体育教学效率和效果的提升。
（二）高校体育教学引入社会体育指导员培训内容
随着社会体育的不断深入发展，体育指导员人才的需求也越来越大，对此，高校作为培养社会人才的最后一站，须将体育指导员作为体育教学的一项内容，欢迎学生踊跃报名，重点培养和发展那些社会责任感强烈、体育专业知识掌握良好的人才，针对那些确定要从事该行业的学生，要到社区内开展实地考核，通过严格的考察后颁发体育指导员证，推进社会体育指导员人才队伍的扩充，保证社会体育指导员数量的不断提升。
（三）合理利用大學校园的体育资源，促进社会体育的发展
现阶段我国大学校园大部分都是开放的，校园社区内的居民能够在闲暇时间到学校开展体育活动，校园里体育设施种类多、体育锻炼场地宽广，能够给社区居民提供良好的体育服务。尤其是在大城市，高校的数量相对较多，内部场地宽广，而附近社区的场所欠缺、设施不足，高校体育与社会体育接轨可以利用其方便的体育锻炼资源为社区人们提供设施与场所，共同促进体育锻炼的普及。
自从2008年北京奥运会成功举办以来，体育的迅猛发展给广大人民群众带来了新的社会风尚。也正因此，高校体育教学逐渐受到越来越多的人关注。在新时期发展的背景下，我国高校体育必须与社会的发展相符合，与社会体育相接轨，才能满足大学生个人发展、自我完善，从而以良好的姿态走向社会岗位、创造自己的生活，本文研究了新时期我国高校体育与社会体育接轨的相关内容，旨在为广大高校的体育教学提高经验和借鉴，促进全民健身的发展和普及。
参考文献：
[1] 吴磊，王娟.我国社会体育特点与发展对策研究[J].教育教学论坛.2015（09）.
[2] 吴磊，王娟.我国社会体育特点与发展对策研究[J].贵州体育科技.2015（01）.
[3] 陈波.适应社会体育的高校体育课程改革探析[J].内蒙古教育（职教版）.2014（01）.