以研究性学习推进小学数学教育创新

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【摘要】

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学生的数学学习不应只是简单的概念、公式、法则的掌握和熟练的过程,而应该更具有发现性、探索性和思考性.教师要鼓励学生用自己的方法去发现问题、探索问题和思考问题.只有

【作者】

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卢旭红

【机构】

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湖南益阳市灰山港镇连河冲中学

【出处】

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当代教育论坛

【发表日期】

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2005年06X期

【关键词】

：

研究性学习教育创新小学数学教育数学学习发现问题探索问题学生发现性思考性探索性教师

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学生的数学学习不应只是简单的概念、公式、法则的掌握和熟练的过程,而应该更具有发现性、探索性和思考性.教师要鼓励学生用自己的方法去发现问题、探索问题和思考问题.只有这样,问题才会成为学生的真正的问题,期间他们所得到的知识才能真正掌握.推进小学数学教育的创新,首先应大力提倡研究性学习.实施研究性学习要做到以下三点.

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