【摘 要】
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小学阶段的学生正处于懵懂时期,教师的一言一行均对学生具有巨大的影响。尤其是小学生的认知水平较低,一旦教师没有加以及时的引导与教育,后进生将会走向极端,这样一来,将不
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小学阶段的学生正处于懵懂时期,教师的一言一行均对学生具有巨大的影响。尤其是小学生的认知水平较低,一旦教师没有加以及时的引导与教育,后进生将会走向极端,这样一来,将不利于后进生今后的发展。为此,小学语文教师在实际教学过程中,应该采用一些后进生能够接受的方式加以激励,促使其能够正确看待学习,从而能够积极参与到语文学习当中,从而有助于语文学习效率的提高。本文在阐述后进生形成原因的基础上,提出了如何用爱激励后进生的具体措施。
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