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课程评价是一种价值判断活动,也是一种十分复杂的社会活动.课程评价的特性、课程评价的主体与客体、课程评价的过程与方法等是课程评价研究的几个基本理论问题.由于课程评价的社会性、包容性、多主体性、整合性、发展性以及具有的较强感情色彩,在评价的主体、客体及其过程与方法等方面都表现出多元而复杂的特点.
课程评价若干理论问题探讨
【摘 要】
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课程评价是一种价值判断活动,也是一种十分复杂的社会活动.课程评价的特性、课程评价的主体与客体、课程评价的过程与方法等是课程评价研究的几个基本理论问题.由于课程评价
【机 构】
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天津市教育科学研究院
【出 处】
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天津市教科院学报
【发表日期】
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2005年3期
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