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文言文教学的"理趣"是指"教学遵循‘言’的规律、依据‘文’的特点,设计出富有情趣的学习活动"。构建理趣的方法有析字形溯字源,构建识字之"理趣";联系、归类、辨析,构建积累之"理趣";研究文本特点,构建朗读之"理趣";将思想放入生活,构建主旨学习之"理趣"。文言文教学"理趣"之境的理想状态是"循理生趣""趣促理彰"。