以研促学的教研新模式探索

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随着新一轮教育的改革和研究,"研究学生"已经成为了新的方向,任何教学设计、教研活动都必须以学生为中心,站在学生的角度去研究问题、去设计思路。我校数学教研组"研究学生,以学定教"的主题已经开展了两年,随着教研的不断深入,教师们也在研究的过程中获得了更多的认识。
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<正> 北大法律系在这次整改中为了贯彻彻底肃清旧法观点和克服教条主义的方针,以提高政法教育的教学质量,因此,在去年冬季经系主任、教研室主任在系务委员会上反复地讨论,决定通过这次整改再进一步将过去和现在对学生所开设的有关法律专业课程,在教学内容上进行一次普通的检查,主要是检查旧法观点、右倾思想和教条主义。系务委员会并成立了检查组,重点地检查了资产阶级国家法课程,同时也检查了民法,刑法,民、刑诉讼法,法院、检察院组织法及国家与法的理论,国际法等课程。
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<正> 一什么是过失?过失罪的两种形式。苏联司法部全苏法律科学研究所集体编著的"苏维埃刑法总则"关于过失罪的解释是:"过失是人对于所发生的犯罪结果的心理态度的特殊形式"、"同过失犯罪作斗争,也就是同人们意识中的旧残余表现的特殊形式作斗争".这些解释是正确的。但该书的缺点在于没有具体的进一步的阐述过失罪究竟是怎样一种心理态度的特殊形式。因此,就使读者在读了该书以后仍然不能完全明自:究竟过失罪和故意罪比较起来,其"特殊"表现在哪里。
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<正> 本学期以来,北京政法学院邀请校外学者、专家来校作了学术报告。二月份,学校根据师生在学习和研究历史方面的需要,邀请了北京市副市长、历史学家吴晗同志来校作了"论历史人物评价"问题的报告。吴晗同志运用了很多具体事例,深刻地论证了评价历史人物应该注意的几个重要原则。如:评价历史人物要从当时当地的标准出发,不能用今人今地的标准要求古人;要从几千年来整个历史事实出发,从整个多民族历史情况出发;要从政治出
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<正> 自中央提出向科学进军的号召以后,复旦大学法律系教师对开展科学研究的重要意义及其对提高教学质量和教师学术水平的重大关系有了进一步的认识,系的领导也根据本系的特点,积极鼓励教师开展科学研究工作。本学年全系在校教师二十七人中,有十六人参加了科学研究工作。在四月底提出了十三篇论文,分别在各教研组会议上做了报告,其中并由各教研组推荐出九篇在本校第三次科学讨论会法律学分组会中
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