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本设计以语文学习为主轴，整合音乐、美术、历史及信息技术等学科教育，使静止的语言符号流淌出音乐的旋律。通过学生与文本的对话，走进大的历史背景，用立体化的文本去撞击学生的心扉，使学生在56个字的诗句中，感悟、积累、应用语言。
全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《实施研究性学习的专题研究》成果展示（五）——让长征精神在学生的血脉中流淌——《长征》探究教学设计
【摘 要】
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本设计以语文学习为主轴，整合音乐、美术、历史及信息技术等学科教育，使静止的语言符号流淌出音乐的旋律。通过学生与文本的对话，走进大的历史背景，用立体化的文本去撞击学生的心
【机 构】
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广东省深圳市华茂实验学校小学
【出 处】
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网络科技时代
【发表日期】
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2006年5期
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