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小学低年级学生具有好奇心强、逻辑推理能力差等特点，在对事物进行认识的过程中更多的是依据自身的性格特点与心情。小学低年级数学教师应该明确学生所具有的特点，将学生的特点与数学教学相互结合。因此，对小学低年级数学教学中趣味性教学方法的运用进行研究非常具有重要的意义。
小学低年级数学教学中如何运用趣味性教学方法
【摘 要】
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小学低年级学生具有好奇心强、逻辑推理能力差等特点，在对事物进行认识的过程中更多的是依据自身的性格特点与心情。小学低年级数学教师应该明确学生所具有的特点，将学生的特点
【机 构】
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江西省上饶县煌固镇麦埂坞小学
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2016年36期
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