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针对新工科建设背景和需求,分析流体力学在建筑环境与能源应用工程专业中的地位,探索流体力学的教学新模式。在课程设置上进行学科交叉、融合;在理论教学过程中,结合专业综合实验台进行讲述;课程实验打破学科之间的壁垒,锻炼学生的动手能力,拓宽学生的知识领域,增强学生的专业技能。
新工科背景下流体力学教学方法研究与实践
【摘 要】
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针对新工科建设背景和需求,分析流体力学在建筑环境与能源应用工程专业中的地位,探索流体力学的教学新模式。在课程设置上进行学科交叉、融合;在理论教学过程中,结合专业综合
【机 构】
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湖南科技大学土木工程学院
【出 处】
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当代教育理论与实践
【发表日期】
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2019年3期
【基金项目】
：
2017年湖南科技大学教学改革研究项目(902-G31704)
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