高职模具专业建设

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一、案例背景  “还有5分钟上课,我先去教室将课题写好。”我拿上教案快步地走向教室,不由得又想到:“今天是DO WHILE(条件循环)的新授课,我已经做好了充分的准备。不过对于学生来说,这个知识点太抽象了,还可以更感性地认识它吗?”刚走到楼梯口,就听到教室里传来阵阵嬉笑、吵闹声,我羡慕地摇摇头:“真是年少不知愁滋味啊!”  刚走到教室门口,小王同学大声地喊着:“老师老师,你看,我从门口走到讲台只要
随着中国融入全球化的步伐逐步加速,我国对人才的听说水平提出了更高的要求,传统的哑巴式教学已经无法适应社会的需求.英语教学方式的改革逐渐提上日程,而当前英语教学改革的
“以人为本”的学习评价在价值取向、价值理念上是“以学生的发展为本”,因此要在职业教育语文教学中实施以人为本的学习评价,就必须首先建立适合职校生发展的目标体系.
一、本课题提出的背景  《语文课程标准》提出:“教师要精心设计作业,要有启发性,分量要适当,不要让学生机械抄写,以利于减轻学生负担”。肖川博士曾说:“作业是教师精心准备的送给孩子的一个礼物。”“作业给孩子综合运用知识,发展和表现个人天赋提供机会,使教学的影响延续到全部的生活中。”《基础教育课程改革钢要》中对课程改革的目标作出了明确的规定:“要改变机械训练的现状,倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手
介绍在既有电气化铁路提速改造中的一项关键技术--将车站软横跨改为硬横跨.叙述如何在保证正常运输的情况下安装硬横跨.
【摘 要】历史课程是传承文明的重要学科,自初中开设历史到高中,学生则能涉猎到文化长河中的诸多悠久历史。作为学科课程的教学要让学生能够真正自主学习并探究历史,课堂教学的形式切忌单一,要保证丰富。丰富的教学形式是为了一切学生发展的前提条件。  【关键词】丰富形式;促进学习;策略思考  基础教育课程改革其核心理念是一切为了学生的发展,历史课程的教学为了达到广泛传承文明的目的,必须改变过去那种一言堂教学模
当前,人类正在迈向新世纪的门槛,知识生产和传播的速度大大加快,创新知识大量涌现并迅速转化为生产力,知识、信息日益成为现代社会中最重要的资源.做为文献资源比较集中的学
【摘 要】语文是实践性课程,学生的语文学习当然还需要学生在充分的语文实践中做好语文学习的许多事情。对于学习过程中所出现的慢节奏学生则更应当让其能够获取比较充分的语文学习的实践。本文作者从小学语文教学中的后进学生能够学习语文所做出的思考很值得我们大家借鉴。  【关键词】后进学生;科学实践;策略思考  一、关注后进学生语文实践的自信心  著名特级教师于永正先生的课是我们小学教师所耳熟能详的,于先生的语
【摘 要】新《课标》第四部分——实施建议中强调要优化课堂教学过程,提高课堂教学的有效性。本文对初中化学课堂环境的生成过程做了一个小结。  【关键词】化学;课堂环境;生成  一、精彩的课堂导入  人们都说:“良好的开端是成功的一半”。精彩的导入会使学生如沐春风,如饮甘露,进入一种美妙的境界,事实证明,好的导入能在几分中之内把学生的注意力吸引过来,激发其学习化学的兴趣,使其产生强烈的求知欲,从而调动学