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针对高职院校＂90后＂学生的新特点,指出新生班主任的核心工作。根据实际情况,制定对策,解决新生人际交往困惑、自理能力欠缺、心理疏导方法欠妥、学习方法不当等方面问题,促进学生的全面发展。
高职院校“90后”新生班主任工作探索
【摘 要】
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针对高职院校＂90后＂学生的新特点,指出新生班主任的核心工作。根据实际情况,制定对策,解决新生人际交往困惑、自理能力欠缺、心理疏导方法欠妥、学习方法不当等方面问题,促进学
【机 构】
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南京化工职业技术学院
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2010年15期
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