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同一门课程可以采用系统性教学法或逻辑性教学法进行设计与讲授。本文从发现自然规律和知识获取方式角度对两种方法进行了比较,并从科学思维、认识论、学习观、方法论的层面分析了两种方法的理论基础,提出了应以逻辑性优先的观点。
课程的逻辑性教学与系统性教学浅议
【摘 要】
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同一门课程可以采用系统性教学法或逻辑性教学法进行设计与讲授。本文从发现自然规律和知识获取方式角度对两种方法进行了比较,并从科学思维、认识论、学习观、方法论的层面
【机 构】
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北京航空航天大学高等教育研究所教授
【出 处】
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中国大学教学
【发表日期】
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2008年03期
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