关于高考的记忆，总是离不开那一叠空白的试卷，以及笔尖摩擦纸张的沙沙声。那时，似乎所有的一切都为一场考试而准备，我没来得及理解它的重要性，就已意识到自己跳进了一个枯燥的牢笼。
　　疯狂埋进题海的岁月紧张而压抑，那段时间，我常往书店跑，试图从书籍的海洋中寻求一丝安宁。但母亲极力反对，高考的枷锁也正是如此，总笼统地认为上一所好大学是人生唯一的梦想。后来，我索性抛开堆叠如山的复习资料，换上稿纸，沉浸在文字中。
　　胡老师是那时唯一鼓励我的人，在我看来，他更像一个亲切的长辈。一次月考中，语文成绩优异，作文获高分，我便以这样的方式回报他。他既开心又失望，因为与语文形成极大反差的其他科目，用惨不忍睹来形容一点也不过分，连基本的及格线也未能达到。
　　虽然他告诫我，坚持爱好的同时不要耽误学习，但我没听，反而更疯狂地写作，还将完成的文童通过邮箱发给他，没想到他真一篇篇看，并且给我回复邮件，指出不足之处。我将那些邮件像珍宝一样收藏，却没有预料到这些邮件会引来母亲的不满。
　　母亲来到学校，待我走进办公室时，我看见一脸愤然的母亲，她大声指责胡老师教唆我“不务正业”，而胡老师则低声道歉，说是他考虑问题不周。
　　那时，胡老师没有对我进行长篇的说教，却语重心长地对我说了一声“对不起”。那一刻，我惊讶了，错愕地望着眼前这个戴着眼镜，目光亲切的长辈。他说： “我知道你对文学很执着，但过分的执着有时候会让你丧失自我，从而导致失败，试着放下，潜心学习，日后你会发现，让人压抑的高三其实也是一道亮丽的风景，它会成为你日后笔下的素材。”
　　胡老师的一席话让我差点落泪，我明白他的意思，过分的执着就容易演变成一种固执，会让你错失人生路上的许多风景。我把这个梦想暂时搁浅，收起书籍和稿纸，没有再去过书店，专心上课听讲，做试卷，第一次觉得笔尖摩擦纸张的声音没那么刺耳。
　　高考的前一天，学校通知我们熟悉考場，当时的考场恰好设置在本校，走在熟悉的校园，坐在熟悉的课桌上，突然感慨万千。多年来的努力就要在眼前的课桌上化为现实，先前在这里与时间追逐，现在也要在这里书写未来，原来即便一张课桌，都可以是过去与未来的交接线，就像胡老师说的，静下心来发现，它们都可以成为笔下的素材。
　　高考那天，校门口挤满学生和家长，我以紧张为理由拒绝母亲跟来。在拥挤的人群中，签字笔从袋子里滑落下来，一个人走来，替我捡起来。我抬头，发现是胡老师。他轻轻地拍了拍我的肩膀，没有提起任何与考试有关的话题，只是说：“记住了梦想，但别忘记了生活。”
　　简短的一句话，却仿佛一束温暖的光，瞬间驱走我所有的紧张感。记得那天考试第一科语文，作文题目是“与你为邻”，一道很应景的命题作文，我倾注那段时间的思力和文力去讲述了一个故事，一个少年与文字做伴的故事，少年过分沉溺于写作中，以为不断地书写就能领略文字的风景，却因为如此而忽略了，其实文字的意义源于生活。其中，“你”既是文字，也是引导少年坚持下去的支持者。
　　高考结束的那天，很多人依依不舍地绕着校园行走。我在操场上看见胡老师，欣喜地跑过去和他打招呼，他看着已焕然一新的我，说：“今天起，你的梦想可以再度起航了。”
　　后来，我每次想起高考的岁月，都会觉得那其实是人生这本书中的某一页，它带给你烦恼而深刻的记忆，不可或缺，用一种紧凑的方式充盈我们的精神天地。在坚持阅读和写作的日子里，我也忘不了我的梦想起源于此，有个人教会我，梦想的意义在于持以理性的态度去坚持，麻木追求的梦想只会沦为一种幻想，唯有坦然的心态才能通过梦想不断扩充自己的人生价值，释放人生精彩的可能与过程。