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本研究在某地方高校英语拓展课程中引入同伴互评的方法,创新英语拓展课程的设置,改革英语拓展课程师评阅同样有效。
基于同伴互评的大学英语拓展课程创新
【摘 要】
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本研究在某地方高校英语拓展课程中引入同伴互评的方法,创新英语拓展课程的设置,改革英语拓展课程师评阅同样有效。
【机 构】
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南阳理工学院外国语学院
【出 处】
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英语广场
【发表日期】
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2016年6期
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