【摘 要】
：
随着我国素质教育工作的不断推进与完善，高职院校教育工作也开始重视对传统教学模式的创新和发展，情景教学模式的应用n便对教育质量的提升具有重要的作用。其中，思政课堂教学作为现代高职教育中的重点学科之一，若能够在其课堂上开展情景教学模式，其n不仅利于学生正确思想意识的培养，同时也利于激发学生的学习积极性和自主性。为此，本文就情景教学模式在高职思政课堂的应用意义和n方法进行分析，期望促进其教育质量的提升。
【机 构】
：
沈阳职业技术学院 辽宁沈阳 110033
论文部分内容阅读
随着我国素质教育工作的不断推进与完善，高职院校教育工作也开始重视对传统教学模式的创新和发展，情景教学模式的应用n便对教育质量的提升具有重要的作用。其中，思政课堂教学作为现代高职教育中的重点学科之一，若能够在其课堂上开展情景教学模式，其n不仅利于学生正确思想意识的培养，同时也利于激发学生的学习积极性和自主性。为此，本文就情景教学模式在高职思政课堂的应用意义和n方法进行分析，期望促进其教育质量的提升。
其他文献
应用题在小学阶段的数学教学中很重要，同时这也是十分常见的一种题，所以老师在进行这部分知识的教学时要认真进行教学n规划，加强对学生综合素质的培养。数学应用题和学生的日常生活之间存在紧密关联，所以老师在进行教学内容的规划时要结合日常生活，n对教学方式进行创新，有效提高教学质量，帮助学生提高应用题解题能力。
随着信息技术的发展，计算机已经走进了每一位家庭，我们每天都感受到信息技术和互联网技术，给我们生活所带来的便利，n但是享受便利的同时我们也必须要认识到互联网实际上是一把双刃剑，有好的一边，同时也有不利的一面。特别是针对还是学生身份的人，n他们很难抗拒网络上的诱惑，再加上自身的心理素质和抵抗力，导致有一部分学生深陷网络不能自拔。这其中中职学生表现得尤为突出。中n职学生作为我国专业技术人才的后备军，是当前教育事业发展的重要关注点，要让中职生远离网络诱惑，必须要对他们展开德育教学，让学n生懂得网络的双面性。因此本
在新课程改革环境下，教师在对学生实施语文学科教学时，需要注重学生核心素养的培养。教师在实际教学过程中，需要从核n心素养视角出发，探讨高效教学策略，有效提高学生语文素养，提高小学语文阅读教学质量。
职业教育在当今社会越来越重要，在国家号召学生全面发展的局势下，职业教育素质也更需要进一步加强。解决问题的根源在n于发现问题所在，学生是学习的主体，也是教育中最主要的对象。分析这些职业院校技能型的学生就可以看出，这部分学生学习热情不是很n高，虽然喜欢接受新鲜事物，但是容易产生畏难情绪，也就是遇到难以解决的问题时不能主动寻找解决办法，这就要求教学不能局限于传授n传统知识，而要结合新时代新技术，利用新科技辅助所学知识实时更新。面对这一现状，信息化辅助教具的创新研发也是不容忽视的。
案例教学作为一种创新的交互式教学方法，在高中地理教学中广为应用。基于核心素养的高中地理学科也在不断创新中获n得发展。案例教学能够为高中地理课堂提供更为真实的学习情境，有效地提高学生的主体意识，让学生在改变原有学习方n式的基础上，更加灵活的运用知识。案例教学的一个典型特征，就是以问题作为引导，让学生在合作交流中解决问题。在n这一过程中，学生可以有效地提高自己的思维能力、理解能力和解决问题的能力。为此，教师必须要在利用案例的情况下n引发学生对知识原理的思考，有效地提高学生的理解能力，培养学生的核心素养。
在新文科建设的背景下，我国外语教师的职业发展迫切需要顺应教育变革的潮流，改革传统的教育教学方式。本文立足于大n学英语教师的职业发展困境，通过分析新时代背景下大学英语教学的现状，提出了构建超学科教师教学共同体和教师学术共同体的理念及举n措，旨在促进应用型本科高校大学英语教师的职业发展。
媒体技术教学能够有效提升学生学习主动性，促进教师引导作用的发挥。媒体技术时代下，各种新型教育理念和教学技术被不n断应用到小学语文课堂构建中，有效提了课堂教学效率。因此，本文结合笔者实践经验，以翻转课堂和教学情境的构建、单元教学的开展为n例，对媒体技术时代下小学语文高效课堂构建模式进行探讨，以期为各位同行提供一些参考。
在新课改背景下，创新教学方式在高中生物教学中的引入，能够更好提升高中生物教学的质量和效率。其中创设问题情境就是n比较有效的一种教学方式，老师应积极对其应用，以更好将其教学优势发挥出来。对此，文章首先阐述了新课标下高中生物教学中问题情境n创设的意义，然后提出了新课标下高中生物教学中问题情境的创设建议。
随着经济的飞速发展，现代人的思想意识也有了质的转变，农村人员不再像原来那样以农业为主，而是大批年轻夫妇涌入城镇n打工挣钱，能留在农村的大多是老人和儿童，而在社会上把这些人群称为空巢老人和留守儿童。
随着社会经济的发展，我国越来越重视学生素质教育的发展。在当前素质教育的背景下，音乐已成为学校教育中不可或缺的一n门学科，培养青少年成为德、智、体、美全面发展的现代人才。以审美为核心的音乐教育在素质教育的发展中也发挥着不可替代的作用。初n中阶段是培养学生综合能力和接受综合知识的关键阶段，这一时期对学生实施音乐教育，可以促进学生思想道德、文化素养、人际交往、身n心健康、审美意识等方面的全面发展，为培养学生成为现代化所需的人才奠定坚实的基础。